潘老师网志
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一个人的自信来自于内心的淡定与坦然。留一份淡泊给自己，生命自然会天高、云淡、风清。得时能够做到淡然，失时能够做到坦然，努力朝着超然的境界来修炼自己。
文章
全面盘点2010年日本车市各细分车型销量
丰田毫无争议雄踞销量榜首，售出超过150万辆车，同比上涨13.8%，丰田旗下豪华品牌车凌志销量超过宝马，跃居豪华车销量榜首位，如果仅从销量数据看，日本车市丰田领袖地位无法撼动，第二、三名的本田和日产销量远逊于丰田，本田和日产销量总和都不及丰田，基本没有可比性，余下的马自达、斯巴鲁、三菱和铃木我们熟知的品牌在日本更无法与丰田相比较。
丰田普锐斯高居日本车市2010年车型销量榜首位，售出315 669辆车，日本人购车倾向一览无余。
2010年日本进口车销量同比上涨26.1%，售出225 083辆车，大众排在进口车销量榜首位，售出46707辆车，同比销量上涨23.1%，第二位是宝马，售出32426辆车，同比上涨11.5%，奔驰位居第三，售出30936辆车，同比销量上涨7.6%，韩国现代-起亚车在日本车市则是乏人问津，现代售出200辆车，起亚仅售出3辆车，现代-起亚在全球各大车市混得风生水起，但在日本则是遭遇凄凉，足见日本人对韩国的态度。
2010年日本车市各品牌车销量：
1. Toyota 1.531.722
2. Honda 647.289
3. Nissan 645.369
4. Suzuki 619.517
5. Daihatsu 608.510
6. Mazda 223.747
7. Subaru 176.698
8. Mitsubishi 176.065
9. VW 46.707
10. Isuzu 44.021
11. Lexus 33.365
12. BMW 32.426
13. Mercedes 30.936
14. Audi 16.854
15. MINI 11.338
16. Volvo 7.894
17. Chevrolet 6.463
18. Peugeot 6.021
19. Fiat 5.562
20. Porsche 3.335
21. Ford 3.047
22. Renault 2.537
23. Citroën 2.402
24. Jeep 1.877
25. Alfa Romeo 1.816
26. Mitsuoka 1.679
27. Jaguar 1.138
28. Smart 1.101
29. Cadillac 1.057
30. Dodge 868
31. Chrysler 777
32. Land Rover 770
33. Ferrari 493
34. Hummer 376
35. Lotus 312
36. Maserati 287
37. Hyundai 208
38. Alpina 202
39. Bentley 136
40. GMC 106
41. Rolls Royce 74
42. Lancia 68
43. Saab 63
44. Lamborghini 60
45. Morgan 15
46. Pontiac 10
47. Buick 7
48. MG 7
49. Maybach 6
50. Daewoo GM 5
51. Opel 4
52. Kia 3
53. Saturn 3
54. Bugatti 2
55. 其它 63
日本车市2010年各车型销量排行榜：
1. Toyota Prius 315.669
2. Suzuki WagonR 195.105
3. Daihatsu Tanto 191.391
4. Honda Fit 185.439
5. Daihatsu Move 131.859
6. Toyota Vitz 122.248
7. Toyota Corolla 111.265
8. Suzuki Alto 106.709
9. Daihatsu Mira 97.616
10. Honda Freed 95.123
11. Toyota Passo 89.373
12. Honda StepWGN 80.934
13. Suzuki Palette 80.435
14. Nissan Serena 75.040
15. Toyota Voxy 72.163
16. Nissan Note 66.347
17. Mazda Demio 65.949
18. Honda Life 63.344
19. Toyota Vellfire 61.015
20. Toyota Wish 59.447
21. Toyota Noah 56.955
22. Nissan Moco 55.262
23. Nissan Cube 54.406
24. Nissan Roox 51.391
25. Toyota Estima 50.053
26. Nissan March 49.193
27. Nissan Tiida 46.825
28. Toyota Ractis 46.540
29. Suzuki Swift 44.589
30. Toyota Mark X 40.995
日本车市2010年进口车销量排行榜：
1. VW Golf 26.075
2. VW Polo 14.507
3. BMW 3 系 11.664
4. BMW MINI 11.338
5. Mercedes E 级 10.850
6. Mercedes C 级 9.206
7. BMW 5 系 6.049
8. BMW 1 系 5.856
9. Audi A4 5.660
10. Audi A3 4.506
11. Fiat 500 4.280
12. BMW X1 3.829
13. Mercedes B 级 3.665
14. Peugeot 207 3.076
15. Volvo V50 2.808
感觉存在就有问题了
有位外科医生，在一个大众卫生讲座上问听众：“你们说，如何得知自己身体的某个部位有病？”下面有答感觉“疼”或“不舒服”的，有答看着“肿”或“烂”的，有答“不知道”的。医生说：“大家说得有一定道理。我总结一句：你觉得哪个部位‘存在’了，就说明哪个部位有病了。”他解释道：“这是个家常说法，不很严谨，不很科学，医学教科书上也没有这样写，只是我个人看法。”
我也是那医生的听众，觉得他所说很实在，甚至富于哲理，也便于检验。平常，咱们根本意识不到“头”的“存在”——想问题就想问题，那是大脑的既有功能，是自然而然的。然而一旦“头疼”，即脑袋有了“病”，咱们会立即意识到“头”的“存在”。五官也是这样，它们的作用，叫做“官能”。
由五官之官能，咱们自然联想到官府——两者都是被赋予重任的，都是“管事”的嘛。官府是旧称，现在叫人民政府。政府在哪里？如果老百姓平素感觉不到政府的“存在”，太太平平过日子，我认为这就是一个尽职的政府，因为它把该做的全做了。
政府服务越到位，社会运转越正常，老百姓就越安居乐业，就感觉不到政府的“存在”。有的地方政府，总喜欢大张旗鼓宣称，要给当地群众做多少件“好事”、“实事”云云。其实不必说得太多。政府不做好事、实事，难道还去做坏事、虚事吗？做好事、实事，是应该的，哪怕老百姓没有感觉到政府的“存在”，政府所做之“事”，明摆着。
一个人的器官，最好别让人感觉到它的“存在”，这不是漠视器官，其背后隐藏的，正是这个人的善于保健。同理，政府机制，应该健全到人们感觉不到政府的“存在”，才堪称高效率和高境界。
于丹：读书何用?选择自己是生鸡蛋还是胡萝卜
读书到底给我们什么?大家还会记得在今年2月底的时候，温总理第一次和网民互动的时候最后正好说了这么一段话，他说，读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。他说，我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。我看到这段话的时候，心里真是充满了感动。因为我们平时说读书给人知识、给人力量,似乎已经是一个最高境界。
其实我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。
在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
读书在我们今天这个时代到底有什么用呢?我想除了我们应对世界之外，更重要的是确认自我。今年的毕业生都在抱怨，入行的门槛越来越高了，入行的薪水越来越低了，他们说，我们这拨孩子怎么这么倒霉，扩招进来的，而出门的时候偏偏赶上了危机，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办?社会给我们的价值评定又是什么?
我想不管这个社会现在给你什么评定，关键是自己怎么认定自己?
有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值?师傅说，一碗米，这太难说了。看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底多少价值，这要因人而异。
假设我们每个人的生命都是一碗米，谁能说一碗米是多少钱的价值啊?但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家都说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们，就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧得把自己变现了。
生活都挺残酷。可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里面扔一根生的胡萝卜，第三锅水里面扔点干茶叶。生鸡蛋，最开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，人心很险恶，前途很渺茫。我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥了，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从别人，这种人固然挺善良，但是失去了自我。
再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在被这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。
我们能做什么呢?我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一把干茶叶，还是一个胡萝卜，我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。
人生要八戒更需悟空
作者：王波
最近读到一组对联，觉得对人生颇有指导和规戒的意义。其联曰：鸟在笼中，恨关羽不能张飞；人处世上，要八戒更需悟空。该联虽有出律处，但构思却颇巧妙，分别嵌入了《三国演义》与《西游记》中人物的姓名，又巧用了双关。尤其下联，更引人深思。《西游记》中当猪八戒被唐僧收为徒弟时，他自己说：“受了菩萨戒行，断了五荤三厌。”于是唐僧为其取了别名，唤作八戒。猪八戒所说的“五荤三厌”，属宗教戒条，规定八种食物不准食用。五荤，指佛教忌食的五种辛辣蔬菜，即大蒜、小蒜、兴渠、慈葱、茗葱；三厌，道教把雁、狗、乌龟作为不能吃的三种动物，列为教条。道教认为“雁有夫妇之伦，狗有扈主之谊，乌龟有君臣忠敬之心，故不忍食。”厌，在此是不忍食之意。
不过，这五荤三厌是佛道二教的混合物，佛教的“八戒”实际另有所指。八戒全称“八斋戒”，是佛教为在家的男女教徒制定的八项戒条，包括不杀生，不偷盗，不淫欲，不妄语，不饮酒，不眠坐高广华丽之床，不打扮及视听歌舞，不食非时食就是正午过后不食。
这“八戒”对于我们每个人来说，要一一做到，确实很难。可是，在我看来，其指导和规戒意义在于它提示了我们人生有一些事情是不能去做的，毕竟“君子有所为，有所不为。”杀生偷盗、淫欲妄语、饮酒过度、醉心于灯红酒绿之中，无论何时都该是人生的禁忌。
关于“悟空”的意思，按照佛教的观点，众生之所以陷溺于生死轮回的苦海而不能自拔，就是在于先天元始而有的“无明”遮障了佛智，使人执著于尘世诸色，贪恋荣华富贵，至死不悟。要排除“无明”，必须必须溃破红尘，证悟“空”谛，意识到我、法皆空。所以，从某种意义上来说，佛学也是“空”学，“空”字乃佛门教义的根基。如果不参悟空谛，纵然读遍佛经，也不能成佛。正是有鉴于此，菩提祖师为孙猴子起了个“悟空”的法名。孙悟空到最后倒也真的就“悟空”而成为“斗战胜佛”。
人活在世上，其实也该“悟空”，虽如此说来，并非让人领悟佛学真谛而成佛。我觉得，人生须悟空的规戒一样在于应该把一切都看的平淡些，不必汲汲于功名利禄，以免成为欲望的阶下囚。也许会有疑问者说，若真有如此人生如何能成功呢？我们不妨仔细想想，平安快乐的人生何尝不是成功的人生？
看过《水浒传》里“征方腊损兵折将”的惨烈过后，对于交待剩下的人物那一句轻描淡写的“无疾而终”，是多么的难能可贵，也让我们为这些人的命运长出了一口气，甚至偷偷地为他们庆幸。
人生短暂，求的正是安然淡定。
给善良找一个拂去尘埃的理由
作者：王小蔷 这是一个真实的故事，发生在广东省东莞市的某个小镇。
2006年3月26日，我在小镇上摆摊卖水果。一个衣衫褴褛、饥渴难耐的男人在我的水果摊前久久不想离开，摊上又红又大的苹果深深诱惑着他。但是他已用完了身上所有的钱，除了一把尖刀，他不知该怎么办：是乞讨还是抢劫？他慢慢把手伸向身上携带的尖刀。
就在这时，我拿着一个又红又大的苹果递给他，苹果忽然出现在心神不定的他面前。他感到有些意外，握刀的手不由自主地松开。其实，我已经注意他好久了，猜测他是想吃苹果而没有钱，便拿了一个递给他：你吃吧，不要钱的。他犹豫了一下，接过苹果，大口吃了起来，而后什么也没说就离开了。
三天后，他又来到我的水果摊前。这次没等他开口，我就拿起了几个苹果塞给他。同上次一样，他吃过苹果又匆匆离开。晚上我准备回家时，发现水果边放着一份不知哪个顾客遗忘的报纸，展开一看，顿时惊呆了。原来上面大篇幅刊登着通缉令，悬赏3万元给提供线索者，而刊登的逃犯照片酷似我送出苹果的那个人。理智最终战胜了怜悯，我拨通了警察局的电话。
警察连续几天埋伏在我的小摊周围。三天后，逃犯果然又出现了，这次他打扮得与照片上一模一样。不过，他似乎觉察到了什么，没有进入警察的包围圈。我与警察的心提到了嗓子眼，紧张注视着逃犯的一举一动。因为街上人来人往，一旦逃犯发觉警察的存在，就会很快消失在茫茫人海中。而且他身上可能有刀，随时可以挟持人质，后果不堪设想。
终于，站立许久的逃犯有了行动。但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在地上，随即坦然举起双手。警察蜂拥而上，没费吹灰之力便把逃犯制服。戴上手铐的逃犯忽然说：请等一等，让我与水果摊老板说句话。在警察的裹挟下，逃犯来到惊魂未定的我面前，小声地说了一句话：那张报纸是我放在那里的，然后挂着满足的微笑走上了警车。这时，我连忙仔细查阅那份报纸，发现反面还赫然写着几行小字：
我已经厌倦了东躲西藏的流亡生涯，谢谢您的苹果！当我为选择怎样结束自己的生命而犹豫不决时，是您的善良感动了我！举报酬劳三万块钱就算是我的报答。
每个人都是善良的，不是因为没有恶念，而是因为很多善良的愿望被尘封在心底不为人知。阻止恶念的形成也许很复杂，但是给一个人的善良找一个拂去尘埃的理由常常很简单，仅仅是在一个人需要的时候给予帮助，哪怕是一个苹果、一口水、一个眼神……
梁继璋给儿子的备忘录
我儿：
写这备忘录给你，基于三个原则：
一、人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早一点说好。
二、我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说。
三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省走不少冤枉路。
以下，便是你在人生中要好好记住的事：
一、对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。
二、没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
三、生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。
四、世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
五、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁，谨记!
六、我不会要求你供养我下半辈子，同样的我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是Benz，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。
七、你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会增加不必要的烦恼。
八、我买了十多二十年*********，还是一穷二白，连三奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。
九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
你的爸爸梁继璋
公民意识:一块蛋糕如何分（转）
暑假前，南京行知小学一堂公民教育课，请来了著名律师崔武先生，他首先给全校的孩子们讲了两个故事——
第一个故事是《孔融让梨》：孔融4岁时，已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节。一日，父亲买了一些梨子，拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子，说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”
第二个故事是“母亲让孩子分蛋糕”：一位母亲，以前经常给儿子切蛋糕，分蛋糕，但两个儿子似乎都不太满意，嫌自己的小，抱怨母亲偏心。这时候，聪明的母亲制定了一个规则：由大儿子来切蛋糕，由小儿子来优先选择蛋糕。这样一来，大儿子在切蛋糕时就惟恐切得不公平，小儿子在挑蛋糕的时候就惟恐挑的不是大的一块。
同学们听得津津有味，若有所思。崔武讲完故事，一一点评：孔融4岁让梨，表现了良好的礼让之风，是“圣人”之举。但生活中很少有这样的孩子，实际情况是，为了争抢食物，又哭又闹者居多。孔融可敬却很难学，有的时候甚至不能盲目乱学。我们要学会表达自己的诉求，肚子饿了，一味礼让，那是虚伪，肚子饱了还要再吃，那是贪婪；而母亲让孩子分蛋糕，从自己切蛋糕到让孩子分蛋糕，体现了让孩子参与的意识。让大孩子切蛋糕，让小孩子先拿蛋糕，体现了程序设计的合理。而母亲作为蛋糕的分配者，变成分蛋糕的监督者。西方这个故事，两个孩子都抢着要蛋糕，而且都想要分得多，这比较符合生活的真实。人有各种生理需要，扼杀人的生理需要去讲礼让，这不够人道。在利益纷争面前，我们要学会制定游戏规则，学会通过程序规则做到公平合理，要通过程序让正义看得见、摸得着。
长期以来，公民教育被有意无意地忽视，崔武律师事务所曾经向30多个学校发去信函，希望联合开展公民教育的实践活动，却只有南京行知小学作出了积极的响应，该校很快设立了“崔武律师公民教育工作室”。他们联合推出了公民教育三字经：“我是谁？世间最。俱平等，结社会。不高傲，不自卑。不造神，不怕鬼。存正义，明是非。爱和平，反暴力。……”如今，孩子们都能背诵。杨瑞清校长说，“我们将通过教育教学活动的民主化，来培养孩子的民主性格，通过公民生活的体验来培养现代小公民。”
崔武律师通过两个故事，强调的其实就是公民意识，它是法治国家的基础。建设现代化国家包括了许多方面，一个核心问题是人的现代化，重要标志就是国民成为公民并具有公民意识。社会学家指出：公民意识大致可以分为公民的法律意识、道德意识和信仰意识几个层面。现代公民意识最核心的观念，应该是强调社会个体的主体意识和个体的主体解放，主要表现在维护、争取自身的自由和权利的强烈意识，以及对社会中其他每一个个体的自由和权利的关注、尊重与维护。
缺乏公民意识，是中国与先进国家最大差距
在我国很长的一段时间中，扭曲封闭的文化氛围和教育观念，曾经把我们引入了一个个误区：一方面，无视人的正常诉求，盲目拔高道德要求，用“圣人”标准来一刀切地教育别人，从而压抑正常人性。另一方面，与此相反，日常生活中，缺乏规则意识和参与意识，更缺少最起码的公正和民主，任由人性弱点泛滥，从而走向另一个极端。
孔融让梨的故事，早已成为无数父母教育孩子的“经典”。47岁的外科医生张平女士，谈起自己的成长经历，很是感慨。她在家里是姐姐，还有一个比她小3岁的妹妹，两人一起成长，做小学教师的妈妈每天都用“孔融让梨”的故事教育她，要她“时时处处让着妹妹”，好吃的、好玩的留给妹妹，各种家务活儿留给自己。她一开始总是想不通，“感觉不公平，同样是妈妈的孩子，自己为什么就要处处忍让呢？”但每当想到这些，孔融的影子就出现在自己眼前，让她羞愧难当，慢慢就习惯了。而妹妹更把这一切看作当然，慢慢地变得好吃懒做，刁蛮任性。现在的张平似乎有所感悟，“我在单位工作20多年了，长期以来习惯性地用‘圣人’道德来要求自己，稍有懈怠就产生自责感，与此同时，对自己应该享受的权利比较茫然，而对身边一些显然的不公正往往缺乏理性认识，更没有激情去改变！”其实，张平这样的例子具有普遍性，“圣人教育”对我们很多人都有潜移默化的影响，我们长期的教育，就是用“完人”的标准来要求，一味强调“毫不利己、专门利人”，甚至要“损己利人”，要狠斗“私字一闪念”。其实，圣人毕竟是“绝无仅有的”，对平常人来说，往往欲速而不达，甚至于成为“道德枷锁”，阻碍了公平、正义等观念的培养。 一个耐人寻味的现象是，一些从小接受“高标准、严要求”道德教育的人，他们长大后，却连一些最起码的要求也做不到。比如说，这些年来，媒体时常讨论这样一个热点现象：一些从小接受了严格道德教育乃至“圣人教育”的大学生，却在公共场合随地乱扔垃圾，大声喧哗，一些大学教师感慨，“现在一些大学生守则其实在教育大学生一些幼儿园小朋友应该做到的东西，而在他们小时候，接受的可都是‘孔融让梨’啊，这是一个强烈的反差，也是一种悲哀！”大学生如此，其他人更是如此，盲目拔高的道德教育，代替了最起码的道德教育，忽视乃至压抑了规则与法制教育，这严重阻碍了国人真正走向现代公民的步伐。
一方面是让人无法企及的“圣人教育”，另一方面，却忽略了最起码的平等、民主、法治、公平、和平、诚信等公民价值观，这种反差几乎成为比较普遍的社会现象：在家庭，缺乏平等意识，交流方式简单粗暴，不善于沟通；在工作单位，无视规章制度，缺乏参与意识和主人翁意识，随大流，混日子；公共场合你争我夺，不守规则，唯恐落后吃亏；与他人出现冲突，不是通过文明理性方式解决，而是肢体暴力、威胁恐吓；出国旅游，在一些景点横冲直撞，破坏公物，无视他人感受……再推而广之，从随地乱扔垃圾到脏毒食品的生产、从生意场上的欺诈到高考招生的黑幕、从学术抄袭成风到官僚滥用权力。不少人崇尚“规则是死的，人是活的”、“任何事情都可以有例外，都可以有变通”等信条。在这种信条的影响下，各种正常的规则被践踏、被破坏，甚至被颠覆，出现了大量“潜规则”乃至“无规则”的现象，导致违约欺诈、恶意竞争、变相传销、假冒伪劣、坑蒙拐骗、偷税漏税、权钱交易等现象在经济生活中的滋生和蔓延……有学者指出，“千差距、万差距，缺乏公民意识，是中国与先进国家最大的差距。”
不知道自己的权利，就不懂得履行公民义务
令人欣慰的是，近年来，一些社会热点现象，反映了公民意识的觉醒。比如说，“杭州飙车”案，公众对一位素不相识的受害者表示了极大的同情，并按照法律程序，一步一步表达自己的诉求，从而把案件的审理推向公平的审理；“躲猫猫”事件，公众从道德、法律等各个层面，一步步追问，一步步求索，层层剥茧，不但推动把事件调查得水落石出，更由此追问社会公平与正义；汶川地震中，大批志愿者投入抗震救灾中，他们开始摆脱传统的“施予者”观念，尽的是一个公民的责任和义务，公民意识空前觉醒；南京两市民见义勇为街头勇斗劫匪，一死一伤，众多市民围追堵截猖狂劫匪，体现了共同维护社会治安的公民意识……
不过，我们也应该看到，在现实生活中，大众的公民意识仍然比较淡薄，主要表现在三个层面上：一是道德意识滑坡。不讲道德、漠视道德、反对道德的“无道德”现象，出现在不少人身上。二是法律意识不足，不知道自己的权利和义务，因此在现实中既不维护自己的权利，也不履行自己的义务。南京大学中文系教授王彬彬在一篇文章中谈到，一所中学校园内语录牌上写着“不要问祖国能为我做什么，只要问我能为祖国做什么。”他认为，权利与义务是相辅相成的，这类大而无当、空泛模糊、富有煽情意味的文学性语言实施的“教育”，到头来很可能是使得孩子们长大后，既不知道什么是自己的权利，也不知道什么是自己的义务，如何培养公民意识呢？三是信仰意识缺失，很多人不知道究竟应该敬畏什么，缺乏精神意义上的追求。中国有位经济学家在外国办理入境手续，填表时在信仰一栏没有写。人家说，“我们不接纳没有信仰的人！”后来他琢磨再三，填上“孔教”才得以放行。
从这些角度解读社会热点：正在进行的社区选举，由于方方面面的原因，很多人对自己的权利与义务很盲目，一些社区工作人员上门分发选举宣传材料，很快被居民们当垃圾一般扔掉了，居民们不知道如何行使自己的权利，如何尽自己的一份义务。这种现象在日常生活中其实很常见，需要体制的完善，需要公民的参与，说到底是需要公民意识的觉醒；甲型流感肆虐，一方面有留学生发出倡议回国后积极配合防控措施，但个别归国人员在出现了流感症状后仍然外出旅游，乘坐公共交通工具，和朋友聚会，他们作为现代人，享受了很多权利和自由，却有意无意地忽略了一个公民对社会应尽的责任和义务；南京“6·30”交通事故，当事人张明宝醉酒驾车，造成五死四伤的惨剧。酒后驾车为何屡禁不绝？说到底，还是人们规则意识、法律意识淡薄，说到底，就是公民意识淡薄，这与现代社会显得格格不入。
崔武律师在行知小学讲课的最后，赠送大家一个苹果——“正义之果”。每个班级只能有一个，大家拿回去分给两到四个同学吃，要保证吃不到的同学口不服心服。大家要共同制定分苹果的规则，每个人都要参与，人人都要主张苹果有自己一份的理由，并要推荐班上其他三个最应分配到苹果的同学。通过分苹果，学会平等，学会参与，学会诉求，学会协商，学会妥协，学会文明理性解决分歧，学会制定游戏规则，学会与别人分享果实。崔武说，“现代社会，人与人之间越来越相互依赖。现代社会是共有、共治、共享的社会，是追求人人成功的公民社会。我们想通过分苹果让同学们看到公平、正义。”也许，这个普通的“正义之果”，不但是这些小学生要解决的考题，更是我们所有人都要面对的命题。
内心的平安那才是永远
为一句无声的诺言
默默地跟着你这么多年
当你累了倦了或是寂寞难言
总是全心全意地出现在你面前
爱是一个长久的诺言
平淡的故事要用一生讲完
光阴的眼中你我只是一段插曲
当明天成为昨天
昨天成为记忆的片段
内心的平安那才是永远
向天空大声地呼喊
用心地试过了这么多年
当你热情迸发或是痛苦难言
谁的诺言会真地实现在你身边
爱是一个浪漫的诺言
快乐的内容每天都在变换
人心在飞转谁能让你我停留
当相逢成为再见
再见成为遥远的思念
泪水与笑脸都不是永远
爱是一个长久的诺言
平淡的故事要用一生讲完
光阴的眼中你我只是一段插曲
当明天成为昨天
昨天成为记忆的片段
内心的平安那才是永远
----------我爱我家
人生感悟不得不知（摘）
1：这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。
要有阳光般的心态.
2：没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。
学会爱别人!
3：多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是他们让你变得坚强。
懂得宽容和感恩。
4：管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子，敏事慎言，话多无益。不扬人恶，自然能化敌为友。
切记祸从口出！
5：人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。
多储存人情。
6：遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。
遇事莫急躁！
7：真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。
真正学会知足。
8：如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？
不和小人生气计较。
9：别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣
享受工作的快乐。
10：人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦.
珍惜自己的生活。
每一种创伤，都是一种成熟(摘）
1.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
2.宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
3.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
4.别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
5.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
6.如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
7.我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
8.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
9.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
10.如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
11.若能一切随他去，便是世间自在人。
12.感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
13.来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
14.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
15.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
16.对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
17.其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
18.说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
19.当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
20.根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
21.狂妄的人有救，自卑的人没有救。
22.你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
23.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
24.与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
25.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
26.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
享受幸福快乐的每一天（1）
享受幸福快乐的每一天
开学接新班已经三周了。由最初的陌生逐渐变得熟悉起来。每位学生的大致情况已有所了解。
这一阶段，我主要是观察学生表现并熟记学生名字。最先认识的是三个淘气包：崔瑞洪、高志豪、张珈赫。他们管不住自己，话太多，有点自由散漫，需要好好管教。
崔瑞洪、高志豪俩人还是比较热情的，有一次物理老师课上需要激光笔，他俩自告奋勇说下午能带来，我还特意嘱咐他俩一定带来。结果下午上学来一问，一个都没带来，当时我气不打一处来，训斥他们：答应别人的事情一定要办到，否则就不要轻易答应。他俩大眼瞪小眼，嘀嘀咕咕在一起商量如何补救，趁着没上课，一溜小跑跑到校外小店买了两个激光笔气喘吁吁地赶回来，好在没有耽误物理老师上课。我想这件事情应该给他们俩一个教训：君子一诺千金，要对自己说过的话负责任。
其次是几位很规矩，学习成绩很好的学生：汤阳、张畅、张凯隆、税圣杰、刘嘉懿、马景怡、刘思琦、王丹琪，作业、课上小测都很好。
顾菲工作能力很强，从布置做卫生、收钱、收作业等方面可以看出她做事干脆利索，是老师的好助手。
张凯隆，从学生的话语里，可以看出他在班里很有威信，大家对他很佩服。很多事情交给他，老师就不用操心了，比如：布置教室、班会等。只要给他班会主题，他就能搞定。他找的教育录像都非常好，很有教育意义。我们已经看了两次录像，一是安全教育方面的，二是如何高效学习，提高学习效率，为迎接第一次月考做好准备。
另外是几位比较有个性的学生：张寒：能言善辩，经常说一些歪理，就是能把死人说活了的那种人。王丹琪是因为竞选物理课代表而认识的，听说她是一位很有个性的女生，对她我还需要进一步的了解。
坐在讲桌旁边的两位女生：李怡贤、王禹默，一般在这两个位置的是比较淘气的男生，我没想到是两位看似文静的小女生，从作业和小测来看她俩表现不是很好。
再有就是每次作业和小测问题比较大的学生：女生：夏雪、杨慧子、孙颖、来心蕊、张潇丹，男生：马瑞德德、桑晨。这些学生给人感觉在学习上不是很用心，基础差一些。
赵忠博这个学生很憨厚，很听话。有一次，课上我问谁可以替老师擦黑板，有些学生往后缩，怕脏，怕灰尘，而他大大方方地走上讲台把黑板擦得干干净净，给我留下很好的印象。
赵鑫俗称没骨头，站没站相，坐没坐相。我经常提醒他站如松坐如钟，挺胸收腹提臀。有时还吓唬他，把他背拍直，信不信？估计他不信。
开学发书、发本的情况比较多，有一次，我叫我们班里为数不多的男生下楼去抱书，大家都去了，唯独刘嘉懿坐着不动，我问：为什么不去，他说：我胳膊没劲，抱不动。我还是第一次看见这样的学生，我说，你将来要做顶门立户的男子汉的，这样的体力活难道叫女生去做不成？我当时很生气，说他：你去与不去是态度问题，你抱多抱少是能力问题。我这么一说，他不很情愿地去了。从做大扫除可以发现有些学生劳动观念很差，进进出出不知道干什么，眼里没活。以后扫除时要加强监督，责任到人。
开学第一周学校德育加大检查力度，主要是检查头型、服饰等，不合格的反复整改。我们班出现一个老大难，名叫杨慧子，头发烫了钢丝卷，乱蓬蓬的不像学生头，经过几次整改叫人看着也不太合格，等这次月考过后，盯着她接着整改。从这件事情上看，这个学生有走偏的危险，所以开学这段时间在她身上花费心思比较多，这周班会课上，大家都在认真收看如何高效学习的录像，她在下面奋笔疾书，我过去一看，原来是在一些青春杂志上摘抄一些爱情小句子，我一看很来气，把她叫到办公室训了一顿。我把其中的利害关系都告诉了她，并以上届某个学生为例提醒她，这个阶段如果走偏，不听老师的劝告，将来后悔的是自己。她表面上称是，不知道心里是怎么想的，以后还要密切注意她的动向，及时加以引导。
鞠檬仪是这学期新来的学生，长得很弱小，一天，课间做操时，看她胳膊伸不直，做的很难看，我忍不住上前帮她纠正动作，罚她平伸胳膊坚持5分钟。我摸着她胳膊的时候，给人感觉稍微一用劲儿，就要骨折一样。正好班里每天大课间需要有人消毒、打扫卫生，也为了避免她做操不到位给班里扣分，于是我派她打水拖地，没想到她很高兴，说只要不让她做操干什么累活都可以。我要求她每天把班里的地面拖干净，增强体能，并告诫她不能轻视体育运动，中考体育要算成绩的。看着她不很在乎的样子，我心里隐约有种担忧，因为我刚送走的毕业生中就有吃亏的学生，因为体育分数低，导致实验自费，家长得交2.4万。
今天下午第二节下课后，张珈赫、高志豪拿着课上的美术作品到我跟前显摆，我一看，张珈赫画的是一个肥头大耳的人，我说画的嘛呀，他说是一个美女，我仔细一看像个女人，梳着两个小辫子，可是怎么也没看出多美来，我实在不知道怎么夸他画的好，这时高志豪举着他画的美女给我看，我一看，画中人尖嘴猴腮，脸上还有小麻子，留着披肩发，我说这就是你们心目中的美女啊，将来就照着这个标准去找女朋友吧！看来他俩对自己的作品很满意，美滋滋地离开办公室。他们走后，我们办公室的老师们忍不住笑起来：要是照着这个标准找对象，非得把人吓死不可！
尽管从开学到现在跟学生生了不少气，可是也收获了不少快乐！有要求才会生气，心中充满爱，才会感受快乐，感受幸福！
新义务教育法知识试题与答案
一、选择题（共10题，每题只有一个正确选项,每题1分，共10分）
1、新义务教育法规定，国家实行 年义务教育制度。（ A）
A.九 B.十 C.十一 D.十二
2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （ C ） 。
A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费
3、义务教育实行 领导， 统筹规划实施， 为主管理的体制。（A ）
A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
4.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由 批准，（ D ）
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
5、义务教育法规定，教师的工资水平应当 当地公务员的平均水平。（ B ）
A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于
6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 ，加强对薄弱学校的建设。（C ）
A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生 D ，促进学生的全面发展。（ ）
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能和实践能力
8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有 津贴。（C ）
A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助
9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当过行义务教育，所需经费由 予以保障。（D ）
A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府
10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 ，制定本法，（A ）
A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法
C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法
一、选择题
1、A 2、C 3、A 4、D 5、B 6、C 7、D 8、C 9、D 10、A
二、判断题（共5题，正确的打“√”，错误的打“╳”，每题2分，共10分）
1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（╳ ）
2、学校实行校长负责制。（√ ）
3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（× ）
4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（√ ）
5、适龄儿童年、少年免试入学。（√ ）
二、判断题
1、× 2、√3、×4、√ 5、√
三、填空题（共15题，每空1分，共20分）
1、凡具有______ ___适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有______接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
2、适龄儿童、少年的_ ___或者_ ___应当依法保证其___________。
3、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育_________发展。
4、_____________ __具体负责义务教育实施工作。
5、__________ ______对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布。
6、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当______________。
7、国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收_____ _______的学校（班）。
8、普通学校应当接收具有_____ ___的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
9、县级以上地方人民政府根据需要，为具有____ ________规定的严重不良行为的适年龄少年设置专门的学校实施义务教育。
10、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以__ __,不得_____。
11、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。
12、国家鼓励学校和教师采用________教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
13、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照_____________原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定。
14、国家鼓励教科书_________使用。
15、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未按照本法规定适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育。行政部门给予______ ___，责令限期改正。
三、填空题（共15题，每空1分，共20分）
1、中华人民共和国国籍；平等
2、父母；其他监护人；按时入学接受并完成义务教育
3、均衡
4、县级以上人民政府教育行政部门
5、人民政府教育督导机构 6、引咎辞职
7、少数民族适龄儿童、少年 8、接受普通教育能力
9、预防未成年人犯罪法 10、批评教育；开除
11、平等；个体差异 12、启发式
13、微利 14、循环
15、批评教育
四、名词解释（共2题，每题5分，共10分）
1、义务教育
2、校长负责制
五、简答题（共2题，每题10分，共20分）
1、《义务教育法》第五十二条规定：县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分，请写出本条所规定的四种情形。
2、《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。
六、论述题（共2题，每题15分，共30分）
1、试论述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
新义务教育法知识试题参考答案
[ 2007-8-15 21:36:00 | By: 周秀美 ]
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四、名词解释
1、义务教育——义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
2、校长负责制——学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
五、简答题
1、（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；
（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；
（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；
（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的；
2、（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的；
六、论述题
1、这款规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫辍学，使义务教育更加名副其实。
2、《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年不许接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分
教师法试题及答案
两年一次的教师专业素质考试将于2009年8月27日进行，最近几天人们开始忙着找有关教育法、教师法的考题，恶补一番。
一、填空题
1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题
1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）
A、《学校管理条例》 B、《教师法》
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则
3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）A、三年 B、三至五年
5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
二、单选（5分）
1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日
2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令
3、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗
4、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设
5、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民
三、双选题 （5分）
1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 ，制定本法，（ AB ）A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法
2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （ AB ）。A.学费 B.杂费 C. 书费 D.住宿费
3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。 （ CD ）
A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异
4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（ CD ）A、 靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、 靠制度
5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（ BC ）
A、 学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、 信息技术教育
多选题 （5分）
1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。 （ ABCD ）
A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范
2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（ BCD ）
A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表
3、国家在受教育
者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（ BCD ）A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义
4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ ABC ）A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 D、教材教法合格证
5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法
五、简答题
1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
新义务教育法考试试卷
1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2.实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
3.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
4.人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。
6.适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
7.县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学
8.学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。11.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
13.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。
14.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
16.国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
17.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
18.国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
19.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。
20.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费
21.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠，鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。
22.县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分： ABCD
(A)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的； (B)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的； (C)未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的； (D)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。
23.县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分： AB
(A)将学校分为重点学校和非重点学校的； (B)改变或者变相改变公办学校性质的。
(C)不必要收费的 (D)私自增加教师工资的
24.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： ABCD
(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； (B)分设重点班和非重点班的；(C)违反本法规定开除学生的； (D)选用未经审定的教科书的。
25.有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： AB
(A)侵占、挪用义务教育经费的； (B)向学校非法收取或者摊派费用的。(C)根据教育法规收费的. (D)组织教师会餐收费的.
26.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：ABCD
(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； (B)分设重点班和非重点班的；
(C)违反本法规定开除学生的； (D)选用未经审定的教科书的。
26.有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚： ABC
(A)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的； (B)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的； (C)出版未经依法审定的教科书的。(D)推荐学生买课外辅导书的.
27.对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。
28.社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行；未作规定的，适用义务教育法。
简单题
1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年７月１日。）
2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？
（是根据宪法和我国实际情况确定的。）
3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？
（九年制义务教育。）
4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？
（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）
5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？
（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。）-----
中小学班主任工作规定
教育部印发《中小学班主任工作规定》通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。
教育部
二○○九年八月二十二日
第一章 总 则
第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章 配备与选聘
第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章 职责与任务
第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
第四章 待遇与权利
第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
第五章 培养与培训
第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。
第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
第六章 考核与奖惩
第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
第七章 附则
第二十一条 各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。
第二十二条 本规定自发布之日起施行。
教育部解读《中小学班主任工作规定》4大亮点
中新网8月23日电 据教育部网站消息，近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。教育部基础教育一司有关负责人在解读该《规定》时表示，该《规定》有4个亮点：
一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任 工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。
二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴一直是按照1979年教育部、财政部、国家劳动总局颁布的《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》(教计字〔1979〕489号)规定的标准。津贴标准低，已经远不适应现代经济社会发展的要求。自2009年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。根据国务院办公厅转发的《人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，这次出台的《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”
三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。
四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓励广大班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。
(中国新闻网)
人生三态、八宝 （转）
作者 张维中
一位白发苍苍的教授在学生毕业前的最后一节课上说：“你们当中的很多人并不那么喜欢实验课，但我希望你们能记住我给你们上的这最后一堂课。”
教授看着那些迷惑不解的学生，说：“水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是由温度决定，人生的状态是由自己的心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一汪常态下的水，他能奔流进大河、大海、但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会变为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。”
人生八宝：
1、结交两种人：良师益友
2、配备两个医生：运动，营养
3、练好两项本领：做人让人感动，说话让人喜欢
4、多吃两样东西：吃苦 吃亏
5、培养两个习惯:看好书，听演讲
6、追求两个一致：兴趣和事业一致，爱情和婚姻一致
7、记住两个秘诀：健康秘诀在早上，成功秘诀在晚上
8、争取两个极致：把潜力发挥到极致，把生命延续到极致
独一无二的偶像剧（转）
作者 方文山
很多人会盲目地羡慕电视偶像剧里的男女主角多姿多彩的感情生活。其实，每个人都是独一无二的个体。任何一个人都属于自己的一条轨道，谁也无法被他人复制和取代。不论一路上回遭遇怎样的喜怒哀乐、怎样的人和事，你都有经过量身定做、只适合你自己去扮演的角色与戏份儿。
通常，大部分人都想模仿偶像的生活。所谓“家家有本难念的经”你所羡慕的对象，在你看不到的另一面有什么样的烦恼和缺憾，你不会知道，或者也不感兴趣。每天你上学做同一班公共汽车，或许当天出门前还和妈妈怄气，中午吃几元钱的快餐，上课时与同学发生小争执，周末跟朋友人挤人的看场电影，在假日的夜晚上网聊天。这些生活中的琐事细节，全部集合起来，就算是一种人生戏剧，你已经在演绎以自己为主角的偶像剧了。
生活，不一定要有惊天动地的情节才叫精彩；感情，也并非要有海誓山盟才算真爱。电视中的偶像剧，因为收视率和时间的原因，必须把真实的时空压缩。然后以紧凑的剧情与夸张的情节去铺设故事内容。这就像你可以透过一唱一两小时的电影观赏一个人长长地一生，或者了解一个民族的兴衰、一段历史的更迭。但是真实的人生琐碎、沉长和沉闷，甚至会有很多机械式的重复。这些所谓平凡单调的生活，在讲究戏剧冲突和张力的偶像剧里，是无法体现出来的。
不要一直抱怨和不满足于自己所能控制与拥有的一切，其实每个人都在演自己独一无二的偶像剧。在这场戏里，你的角色与戏份儿没有人能够取代。你只能真正发自内心地接受现在自己所能拥有的一切，不管外貌、身材、、朋友圈、工作环境，还是家世背景、所交往的对象，否则你就会永远没有快乐的一天。因为，一个人最大的悲哀，就是不愿意做自己！
”团泊洼的秋天“郭小川
团泊洼的秋天 郭小川
秋风象一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼；
秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。
高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；
向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。
矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；
密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳；
蛙声停息了，野性的独流减河也不再喧哗。
大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭；
秋凉刚刚在这里落脚，暑热还藏在好客的人家。
秋天的团泊洼啊，好象在香矩的梦中睡傻；
团泊洼的秋天啊，犹如少女一般羞羞答答。
团泊洼，团泊洼，你真是这样静静的吗？
全世界都在喧腾，哪里没有雷霆怒吼，风去变化！
是的，团泊洼的呼喊之声，也和别处一样洪大；
听听人们的胸口吧，其中也和闹市一样嘈杂。
这里没有第三次世界大战，但人人都在枪炮齐发；
谁的心灵深处——没有奔腾咆哮的千军万马！
这里没有刀光剑影的火阵，但日夜都在攻打厮杀；
谁的大小动脉里——没有炽热的鲜血流响哗哗！
这里的《共产党宣言》，并没有掩盖在尘埃之下；
毛主席的伟大号召，在这里照样有最真挚的回答。
无产阶级专政的理论，在战士的心头放射光华；
反对修正主义的浪潮，正惊退了贼头贼脑的鱼虾。
解放军兵营门口的跑道上，随时都有马蹄踏踏；
五·七干校的校舍里，荧光屏上不时出现《创业》和《海霞》。
在明朗的阳光下，随时都有对修正主义的口诛笔伐；
在一排排红房之间，常常听见同志式温存的夜话。
……至于战士的深情，你小小的团泊洼怎能包容得下！
不能用声音，只能用没有声音的“声音”加以表达：
战士自有战士的性格：不怕污蔑，不怕恫吓；
一切无情的打击，只会使人腰杆挺直，青春焕发。
战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；
一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
战士自有战士的胆识：不信流言，不受期诈；
一切无稽的罪名，只会使人神志清醒，头脑发达。
战士自有战士的爱情：忠贞不渝，新美如画；
一切额外的贪欲，只能使人感到厌烦，感到肉麻。
战士的歌声，可以休止一时，却永远不会沙哑；
战士的明眼，可以关闭一时，却永远不会昏瞎。
请听听吧，这就是战士一句句从心中掏出的话。
团泊洼，团泊洼，你真是那样静静的吗？
是的，团泊洼是静静的，但那里时刻都会轰轰爆炸！
不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里就充满着嘈杂。
不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，
它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽。……
”狮子与旧主人重逢“观后感
不只一次观看“狮子与旧主人重逢”这段录像，每次看完之后，眼泪都会不由自主流下来……
想起72年，我小的时候家在农村，有一段时间兴打狗，据说狗吃了生产队的粮食，破坏了社会主义劳动成果，不管什么狗，见着就打，我家黄狗也在被打之列。我和哥哥叫它出去先躲几天，等过去这股风再回来，它乖乖地到野地里躲了几天，最后实在饿极了，悄悄溜回来想吃点东西，结果被打狗队的人捉住，活活被打死。我永远也忘不了当时黄狗那种茫然无助的眼神，我和哥哥哭得死去活来也无济于事。
想起一则新闻：汶川地震的时候有一条狗救了村里几十条性命,这样的狗绝对称得上忠诚, 在全村老少的泪眼中，还是没能逃脱被活埋的命运。
还有一件往事，令人耿耿于怀。74年我家搬到了团泊洼，团泊洼是文革时期知识分子劳动改造的地方，著名诗人郭小川在劳动改造期间创作了《团泊洼的秋天》。那时候我们住的是四合院，每家门前都有一棵大柳树，我们小孩子经常放学之后把皮筋绑在两树之间跳皮筋。那段时光令人难忘。
我和小伙伴经常去监视犯人劳动的炮楼里玩，圆柱形的墙壁上布满监视孔，当时我们就觉得好玩，根本无法理解那场运动给知识分子带来的劫难。一些知识青年也来到那里进行劳动教育。
我有一个好朋友，她家养了一只像她一样长得白白胖胖的大猫，浑身雪白雪白的，没有一根杂毛，人见人爱。有一次，我去她家玩，玩到要回家的时候，觉得跟她家大猫没玩够，求她让我带回家玩几天，可以看得出来她不很情愿，不过在我再三请求下 ，最后终于答应了。
我高高兴兴地把胖白猫带回家，等到第二天早晨，我一起床就找它，却怎么也找不到。过了一会儿，有个男知青骂骂咧咧地来到我们四合院，手里拿着个麻袋，麻袋里装着不知道是什么东西。他骂道：你敢偷吃国家的小鸡，找死啊！我心头一惊，里面不会是大白猫吧！我当时胆子比较小，再加上那个男知青长得凶巴巴的，我没敢上前跟他说话。我撒腿就往家跑，想叫妈妈来问问，到底是不是白猫。等我急急忙忙把妈妈拉来一看，男知青把白猫从麻袋里倒出来，白猫已经
变成红猫了。那人竟然把一只那么可爱的猫活活给摔死了。
我号啕大哭起来，一是悔恨自己为什么那么胆小，错过救下白猫的机会；二是无法向好朋友交待，三是痛恨那个男知青为什么这么心狠手辣。这件事情令我刻骨铭心。后来，妈妈托人不知从哪里弄来一只黄猫赔给人家。从此以后我再也不敢随便把人家的宠物带回家。后来听说那个知青没过几年得癌症死了，我常想上天有眼，善有善报，恶有恶报吧！那么心狠的人不会有好报的，做人一定要做好人！
因为经历了以上两次与动物生离死别的痛苦，尽管仍然喜欢但是我再也不敢养小动物了。
我们讲尊重生命的时候是否也能尊重我们身边的动物朋友呢...
狮子与旧主人重逢
狮子与旧主人重逢
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著名视频共享网站YouTube上一段人狮拥抱的视频现正“热播”。视频中，一头成年雄师与两名年轻人相见后，不但没有发动攻击，还与两人如老友般拥抱。
这头名为“克里斯蒂安”的狮子曾被两名住在英国的年轻人饲养，后被放归肯尼亚野生动物保护区。这段视频截取了两人与幼狮玩耍的几组画面，但主要内容是双方在保护区重逢时的场景。这段彩色视频没有声音，制作者借助字幕讲述故事。英国《星期日泰晤士报》27日评论说，虽然视频截取自拍摄于30多年前的录像，但人与猛兽之间深厚的情谊如今仍打动着世人，迄今网络点击率超过600万次。
玩伴
视频中的两名年轻人是澳大利亚人约翰·伦德尔和安东尼·伯克。1969年，两人在英国伦敦西部切尔西区一个家具店工作，并住在家具店楼下。
一天，一个朋友从哈罗德百货公司购物归来后告诉他们，那里可以买到罕见的动物。出于好奇，伦德尔和伯克到哈罗德一探究竟，看到一头被关在一个小笼子里的幼狮。
这头当时体重不足16公斤的幼狮出生于一个动物园，后被卖给百货公司。伦德尔和伯克觉得它可怜，用250个英国旧金币买下它，并给它取名“克里斯蒂安”。
伦德尔和伯克把“克里斯蒂安”当作宠物饲养，经常与它一起嬉戏，一起在公园里玩足球，有时还带它出入餐馆。乘车出远门时，“克里斯蒂安”就被主人安置在他们那辆“宾利”车的后座上。这个奇异的组合成了切尔西区一道独特的风景。
放归
大约一年后，“克里斯蒂安”长成了体重84公斤的大家伙。仅一周的伙食费，伦德尔和伯克就要为它花掉30英镑。两人逐渐意识到，无法继续把“克里斯蒂安”养在家里，但又不知如何处置它。
凑巧的是，一天，演员夫妻比尔·特拉弗斯和弗吉尼娅·麦克纳到家具店挑选一张写字台。他们刚刚完成影片《狮子与我》的拍摄。《狮子与我》根据动物学家乔伊·亚当森的著作改编而成，讲述的是母狮“埃尔莎”被放归自然的真实故事。特拉弗斯和麦克纳在片中分别扮演动物学家夫妻乔治·亚当森和乔伊·亚当森。两位演员建议伦德尔和伯克与在肯尼亚的乔治取得联系。
于是，两人带着18个月大的“克里斯蒂安”抵达肯尼亚。在那里的野生动物保护区，他们与乔治一同努力，逐步帮助“克里斯蒂安”恢复狮子的自然习性。当伦德尔和伯克确认“克里斯蒂安”已经能够在野外独立生存并拥有安全的活动空间后，就离开肯尼亚回到了英国。
不过，他们一直与乔治保持联系，后来又数次重返肯尼亚，在野生动物保护区里远远地眺望“克里斯蒂安”的身影，以寄托思念之情。
重逢
1974年，乔治一度有3个月无法追踪到“克里斯蒂安”的踪迹。他把这一情况告知伦德尔和伯克后，两人决定重返肯尼亚，与“克里斯蒂安”作最后的告别。
就在两人抵达野生动物保护区的前一天晚上，乔治告诉他们，“克里斯蒂安”再度现身。它蹲在乔治帐篷外的岩石上，好像在等待老朋友的到来。但他同时警告说，要与“克里斯蒂安”保持一定距离，因为它已完全回复野生状态，如果野性大发，可能会把他们撕碎。
第二天，伦德尔和伯克到达野生动物保护区，站在丛林外面等待“克里斯蒂安”。视频显示，两人身着牛仔裤，头发蓬松。“克里斯蒂安”在远处出现后，先是慢慢向他们走近，然后应该是认出了他们，于是加快速度，几乎是奔向两位前主人。“克里斯蒂安”把前爪搭在伦德尔肩上，像幼时一样用舌头舔他的脸颊。伦德尔也张开双臂拥抱“克里斯蒂安”。双方的激动显而易见。
与“克里斯蒂安”同行的还有一头母狮。但母狮似乎对“克里斯蒂安”与两条腿的朋友关系亲密有点嫉妒。这时，乔治提醒两人是时候离开了。他们向露营的帐篷走去，“克里斯蒂安”一直跟随，并在帐篷外一直待到晚上其他人回帐篷。
重逢的第二天，“克里斯蒂安”返回丛林。在丛林的边缘，那头母狮在等它。但从那以后，人们再也没有看到过“克里斯蒂安”的身影。
如今住在澳大利亚的伦德尔说，他不知道谁把这段录像放到了互联网上，不过他并不介意。美国微软—全国广播网26日援引他的话报道：“这是个充满了爱的故事，看到人们对它充满兴趣，我们很高兴。”伦德尔希望借此让更多人关注野生动物保护问题。